课程解童心 游戏促成长——机关一园开展生长式课程及游戏案例
汇报研讨活动

来源: 南通市机关事务管理局 发布时间：2023-12-12 字体：[ 大 中 小 ]

生长式课程是落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”课程理念的有效路径。为进一步引导教师科学观察幼儿、正确解读幼儿、有效支持幼儿，扎实推进幼儿园课程建设工作，近日机关一园组织开展了生长式课程汇报与游戏案例分享活动。

教师们根据幼儿发展水平挖掘园内外多种教育资源，探寻游戏和偶发事件中隐含的教育价值，并通过视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式记录幼儿成长痕迹，图文并茂地展现了幼儿活动的精彩瞬间。

观摩结束后，机关一园领导对教师们能扎实开展班本化的课程实践给予了充分肯定，并就各班生长式课程及游戏案例的开展情况提出建议。

今后机关一园将继续从幼儿生活入手拓展课程素材，进一步捕捉具有教育价值的课程资源，积极深化课程研究，让生长式课程真正落实到教学中去。