为切实提高音乐教育的质量，深入探索音乐活动游戏化的有效组织策略，提高教师音乐活动的设计与组织能力，2024年3月，机关二园研修共同体全体教师在朱凤副园长的组织下开展了本学期第一轮以分组团讨为形式的音乐领域教学研讨活动，于4月2日进行了教学展示与现场研讨。
一课三研
自主分组后，各组教师根据抽选课题分别进行思考与设计，开展一课三研活动。教师们研读相关书籍，交流碰撞，让每一次活动实施后的研讨有理有据，让每一处活动调整指向幼儿积极探索、主动学习，指向幼儿关键经验的获得。
教学展示
每个课题分别经过三轮研讨调整之后进行最后的集体展示。大班打击乐活动《去郊游》中，幼儿在郊游情境中聆听动物的叫声、感受郊游欢快的情绪，在游戏探索中感受和理解节奏，变身演奏家和指挥家进行自信演绎。小班音乐欣赏活动《找春天》中，幼儿在情境中欣赏音乐，用创造性的肢体动作表演音乐一起寻找春天，从生活经验走向音乐经验，体验找春天的快乐。中班歌唱活动《小黄鸭》注重音乐活动的情境性，在有趣的情境和游戏中让幼儿掌握停顿和附点的节奏，通过激励的语言鼓励幼儿大胆唱。中班音乐游戏活动《桃花源记》中，幼儿聆听音乐，感受春天里、桃花下的美好，用自己喜欢的表演方式共同演绎桃花笑之旅。
现场教研
教学展示后，各组教师进行了现场研讨。教师们从素材剖析、设计思路、活动准备、教学策略、师幼互动等方面对一课三研过程与最后一次活动实施情况进行分析与评述，将小组研讨的收获更为清晰地进行分享，并对活动中存在的细节问题提出了各自的想法与改进措施。
活动点评
最后，朱凤副园长对本次活动进行了点评。朱园长希望每位教师都能在今后的音乐教育活动中体味音乐元素的特点，注重活动细节的打磨，关注师幼互动的质量，不断尝试，让幼儿在活动中的发展看得见。
每一次教研活动都是思想的交流，更是专业的成长。相信研修共同体的教师们会将教研活动中的收获运用到日常教育教学工作中，将音韵之美传递给每一位幼儿。